衡南縣衡云中學>>教學教研（高中部）
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| [教研動態] 荷花定律，竹子定律，金蟬定律！ 閱讀:501 | (2022年6月6日) |
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| [教研動態] 3句話，送給正在備戰高考的你 閱讀:531 | (2022年5月26日) |
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| [教研動態] 青年教師成長的五個關鍵詞 閱讀:547 | (2022年5月12日) |
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| [教研動態] 教師成長的三個境界 閱讀:500 | (2022年5月6日) |
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| [教研動態] 一節優質課的三個簡單標準 閱讀:527 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 教師與學生到底該不該有距離 閱讀:523 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 如何上好一堂公開課？ 閱讀:547 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 教育有哪些常識？ 閱讀:579 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 從現在起，做一個幸福的教師 閱讀:523 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 有效課堂教學的10種科學行為 閱讀:490 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 好“備課組長”長什么模樣 閱讀:451 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 魏書生堅持多年的“六步教學法”和“激發學生興趣十法… 閱讀:442 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 顧明遠：每個教師都能成為好老師 閱讀:416 | (2022年4月28日) |
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| [教研動態] 教師與學生到底該不該有距離 閱讀:435 | (2022年4月24日) |
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| [課題研究] 高中語文研究性學習課題 閱讀:2221 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 高中語文課堂教學實踐探究 閱讀:1860 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 高中語文“主體性發展教學模式研究”結題報告 閱讀:1806 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 淺談數學教學中培養學生的數學思維能力 閱讀:1871 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 學生在數學學習中的認知投入和情感體驗 閱讀:1665 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 高中數學“情境、問題、反思、應用”中期研究報告 閱讀:2066 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 高中物理實驗課題研究 閱讀:2045 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 高一化學研究性學習課題 閱讀:1940 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 高中化學的反應速率和化學平衡有哪些知識點? 閱讀:2059 | (2018年8月9日) |
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| [課題研究] 高中英語教學中的小課題研究性學習 閱讀:2104 | (2018年8月9日) |
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| [教研動態] 中化學教學設計研究 閱讀:1962 | (2018年8月9日) |
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| [教研動態] 高中物理新課程教學設計案例分析 閱讀:1856 | (2018年8月9日) |
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| [教研動態] 高中地理《大氣環流》的教學設計 閱讀:2190 | (2018年8月9日) |
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| [教研動態] 新課改下的高中地理教學改革策略 閱讀:1714 | (2018年8月9日) |
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| [教研動態] 淺談高中地理教學改革 閱讀:1647 | (2018年8月9日) |